INGERENCIJA ODGOJITELJA PREDŠKOLSKE DJECE I UČITELJA RAZREDNE NASTAVE U RAZVIJANJU JEZIČNIH KOMPETENCIJA

Apstrakt

U radu se donose rezultati terenskoga istraţivanja provedenoga s ciljem utvrĊivanja ingerencija odgojitelja predškolske djece i uĉitelja razredne nastave u razvijanju kompetencija za komunikaciju na materinskom jeziku. Uzorak od 255 ispitanika ĉinili su odgojitelji predškolske djece (N = 80), uĉitelji razredne nastave (N = 70) te roditelji predškolske djece (N = 105). Rezultati provedenoga istraţivanja upućuju na neadekvatnu pripremu djece predškolskog uzrasta u razvijanju navedenih kompetencija za upis u osnovnu školu i ulaţenje odgojitelja predškolske djece u podruĉje rada uĉitelja razredne nastave. Da bi se otklonili utvrĊeni nedostatci, predlaţe se suradnja navedenih struĉnjaka iz obrazovnih ustanova s iste teritorijalne jedinice, kako bi se buduće generacije kvalitetnije pripremile za školu.